一、课程题目 ——《环保小卫士》  链接：

https://mp.weixin.qq.com/s/i46MOkVY4yD0EJ5_IARC4g

https://mp.weixin.qq.com/s/1jXpRKI7CLOV9d7xLQY_IA

二、课程缘起

蓝天是白云的家，大海是小鱼的家，森林是小鸟的家，地球是我们的家。环境是我们人类赖以生存的活动空间，比如说：空气的质量、工地和汽车发出的噪音、水质的好坏、街道的整洁和城市的美观等等都属于环境.现在每天在电视和报纸上都可以看见讲环保的消息，说明大家都很重视环境 。为了让幼儿从小珍爱地球，树立环保意识，开展了”环保小卫士"特色课程

附教案：

小班折纸:鱼

活动目标：
1、导幼儿学习看折纸步骤图，用中心对折的方法折出小鱼。
2、在教师的引导下，能用简单的语言表述步骤图中折纸的方法，感受轻松的学习折纸的乐趣。
3、加强对幼儿同情心教育，使幼儿学会主动的帮助别人。
活动准备：
准备轻音乐的磁带、背景图、图解、幼儿用的*纸若干、范例。
活动过程：
一、出示范例，创设情景，引出课题。
1、“小朋友，今天老师给小朋友带来了一位小客人，小朋友想不想知道它是谁？”（教师出示范例小鱼）
2、“小朋友，看她是谁？”“对！小鱼。这条小鱼它叫小鱼贝贝，生活在无边的大海里。（教师将范例贴到背景图上）
3、她独自一人生活在这么大的海洋里，会有怎样的感受？（引导幼儿说出小于生活孤单、寂寞等）
4、是呀，小鱼生活在海洋没有朋友陪它玩，很孤单，他想叫小朋友来帮助它。小朋友愿意帮助它吗？”那你想怎样来帮助它？”（提问幼儿导入活动）
二、出示步骤图，引导幼儿探索折纸的方法。
提问：
1、“小朋友刚才想的办法太好了，小鱼听了非常高兴，那谁能告诉老师折小鱼一共需要几步？”（教师出示图解）
2、谁来告诉大家着小鱼用的是什么形状的纸？第一步应该怎样折？谁想来试一试教教小朋友？”（教师提问幼儿，引导幼儿说出“沿中心线对折”，并提醒试折的幼儿沿折痕用力压平）依次探索尝试其余三步的折法。（教师重点引导幼儿看第三步用相同的方法向后反折的方法）
3、小鱼折好后还需要做什么？（引导幼儿说出怎样装饰小鱼）
三、幼儿折纸，教师巡视指导。
1、以小鱼的口吻提出折纸的要求
2、“在折之前小鱼贝贝还要给小朋友提三点要求：
（1）要沿折痕将纸压平，折得平整漂亮。
（2）小鱼很需要朋友，他希望我们能快点折。
（3）小朋友在折小鱼的时候，想一句要跟小鱼说的悄悄话。小鱼贝贝提向小朋友一定要记得这三点要求，好下面我们一起来帮小鱼贝贝找朋友吧！”
3、教师放轻音乐组织幼儿进行折纸（对活动中出现困难的幼儿教师重点要指导幼儿看图解完成作品）。
四、展示作品，组织评价。
1、帮助幼儿将折好的小鱼粘在背景图上。
2、引导幼儿进行评价
小朋友，你们折了这么多的小鱼，老师看了非常的喜欢，小朋友，你们也喜欢吗？那谁来告诉老师你喜欢哪一条小鱼？为什么？”（引导幼儿从折的平整、添画眼睛的位置，鱼鳞规则程度等等方面进行评价）“这是谁折的小鱼，你说说刚才跟小鱼说的什么悄悄话？（教师提问个别的幼儿）
3、教师评价
从作品的平整程度、添画鱼的眼睛、鱼鳍、鱼鳞等方面进行评价。
五、以参加舞会的形式结束活动
“刚才小朋友帮小鱼找了那么多得好朋友又说了那么多安慰小鱼的话，小鱼现在可开心了，有了这么需朋友它再也不孤单寂寞了。他还说要谢谢小朋友，还夸我们小朋友是有爱心、爱帮助别人的好孩子。为了要谢谢小朋友，它还邀请小朋友去参加他们的节日舞会呢，现在我们一起学小鱼游的动作去参加小鱼的节日舞会吧！”（教师组织幼儿一起模仿小鱼游的动作离开活动室）

小班健康：禁止燃放烟花爆竹

活动目标
1.让幼儿了解燃放烟花爆竹是我们国家传统的民间风俗习惯，也是表达人们喜悦的心情，营造欢乐的氛围，一般是在庆典，重大喜事，节日时然饭烟花爆竹。
2.让幼儿知道燃放烟花爆竹的安全常识，增强自我保护的能力。
4.遵守社会行为规则，不做“禁止＂的事。
重点难点
在教学过程中要让孩子知道一般什么时候燃放烟花爆竹，知道燃放烟花爆竹的安全常识。
活动准备
1.画有在多个地方燃放烟花爆竹及燃放烟花爆竹燃放的挂图。
2.录有热闹庆典，节日的录像带。
3.知道燃放烟花鞭炮的危险。
活动过程
一：引导幼儿观察热闹庆典，节日的录像。教师引导：“燃放烟花爆竹是我国民间的传统习俗，是一项很有特色的娱乐活动。人们除了辞旧业新在春节，元旦燃放烟花爆竹外，每逢重大节日及喜事庆典，比如国庆节，元宵节和婚嫁，建房开业等，都喜欢燃放烟花爆竹以示庆贺。”引导幼儿说一说大年夜燃放烟花爆竹的情景，说一说自己燃放烟花爆竹的经历
二：教师引导：“逢年过节，小朋友都喜欢快快乐乐地燃放烟花爆竹。可是，如果不注意安全，快乐就会变成痛苦。
请幼儿观察燃放烟花爆竹的挂图，说说挂图中的小朋友在做什么，图中的小朋友为什么会受伤；火灾是怎么引发的，人们的生命财产受到了多大的损伤。
三：在挂图中那些地方燃放烟花爆竹是不对的哪些是可以的，哪些是正确的，并说出简单的理由。
四：教师以“健康博士”的身份，与幼儿共同交流为什么禁止燃放烟花爆竹。

⼩班语言：节约⽤⽔
　　活动⽬标
　　1.体会⽔与⼈们⽣活的密切关系，懂得节约⽤⽔。
　　2.学会讲述⽔的⽤途。
　　3.了解⽔的⼆次利⽤。
　　重点难点
　　重点：知道⽔的⽤处很⼤，⼈、动物、植物都离不开⽔。
　　难点：懂得⽔可以⼆次利⽤。
　　活动准备
　　花草头饰若⼲，录⾳带、录⾳机。请⼤班幼⼉扮演“⼩⽔滴”。
　　活动过程
　　⼀、引出课题
　　1.游戏：关紧⽔龙头。
　　①⼀半幼⼉扮演“花草”，⼀半幼⼉跟随⽼师给“花草”浇⽔，“花草”和浇⽔的幼⼉快乐地跳起舞。
　　②突然，听到⼀阵哭声，⼩朋友都停了下来，⽼师循声找到了正在伤⼼哭泣的“⼩⽔滴”。
　　师：⼩⽔滴，你为什么哭呀?
　　⼩⽔滴：滴滴答、滴滴答，有个⼩朋友洗完⼿没有关紧⽔龙头，把我给⽩⽩浪费了。
　　师：⼩⽔滴，你别哭，让我们⼩朋友来帮助你。
　　师：谁来帮助⼩⽔滴，让⼩⽔滴⾼兴起来?
　　幼⼉讨论并回答。
　　⼆、谈话：⽔的⽤处⼤
　　1.⽔有什么⽤?
　　2.除了我们⼈需要⽔，还有谁也需要⽔?
　　3.如果没有了⽔会怎么样?
　　4.我们要怎样节约⽤⽔?
　　⼩⽔滴：⼈、动物、植物都离不开⽔，⽔的⽤处真⼤，我们要节约⽤⽔。
　　三、谈话：⽔的⼆次利⽤
　　1.⼤班的姐姐提⼀桶⽔进来，说：“⼩⽔滴，我能把洗过⼿帕的⽔倒掉吗?”
　　2.⼩⽔滴：“不能倒，不能倒，我还有别的⽤处呢。”
　　3.师：“⼩朋友，洗过⼿帕的⽔还能⼲什么⽤呢?”
　　幼⼉讨论并回答。
　　⼩⽔滴：⼩朋友真能⼲，知道了⽤过的⽔还有其他的⽤处，懂得了⼀种节约⽤⽔的⽅法，谢谢你们。

小班社会：垃圾分类好处多

活动目标
1、了解人们处理垃圾的一些方法。
2、增强环境意识，培养观察力和动手操作能力。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
1、要求小朋友时时刻刻记住不能乱扔垃圾，要丢进垃圾箱里。
2、让小朋友去影响周围的人及家里的人，知道垃圾对人们的危害。
活动准备
1、大篮子一个
2、每个小朋友从家里带来报纸、易拉罐，纸盒子，玻璃瓶等废物品。
活动过程
1、通过谈话，引导小朋友说出垃圾就是
不要的东西或者没用的东西。
2、告诉小朋友不要的垃圾要扔进垃圾箱里，如果我们每天都要扔掉一些垃圾，地球上的垃圾越来越多，就会对我闪闪的健康造成影响。
3、让小朋友知道人们把垃圾放进垃圾桶然后一环卫工人把它运到垃圾场，进行处理。
4、引导小朋友给垃圾分类：
(1)可回收的垃圾有哪些？如塑料袋等。
(2)不可回收的垃圾有哪些？台果皮，烟头等。
(3)有害垃圾：如电池，应该放进专用垃圾箱，这样能防止污染环境。
5、教育小朋友平时要爱护环境，不随便乱扔垃圾，争做“环保小卫士”

中班语言：夸家乡

活动目标：

1.了解自己的家乡，知道自己家乡的一些特产及特产所在的时节。

2.理解儿歌内容，感受儿歌富有节奏的韵律美，初步会念儿歌。

3.尝试用方言有节奏的朗诵儿歌，加深对家乡的喜爱之情。

活动准备：

《夸家乡》PPT

活动过程：

一、谈话导入

教师：小朋友，你知道我们的家乡是哪里吗？那我们的家乡西山有哪些好吃的吗？请幼儿说一说。

二、通过看看说说来了解西山的特产

（1）刚才我们小朋友说了那么多的好吃的东西，其中有一些东西是我们西山特别有名的特产呢，我们一起去看一看吧。出示PPT1（全部）

1.师：那么多的西山特产你喜欢吃哪一个呢？（根据幼儿的回答出示相应的图片）。

（1）枇杷：枇杷是什么样的呢？枇杷有很多种（出示图片）：白沙、青种、红沙，你最喜欢吃哪一种枇杷？枇杷吃下去是什么感觉的？（甜甜的）学习词：枇杷甜（西山话说一说），那你知道枇杷是几月份有的吗？（五月份），如果有客人来问你，你会跟客人怎么介绍枇杷？学习句子：五月里来枇杷甜。

（2）杨梅：你们还喜欢吃什么？杨梅长什么样？又是什么味道的呢？学习词：杨梅酸。谁知道杨梅是几月份有的呀？（六月份）你会怎么来介绍杨梅？学习句子：六月里来杨梅酸。用西山话怎么说呢?

（3）桔子：除了杨梅、枇杷，你们还喜欢什么呢？这么一大片的桔子好看吗？我们可以用一个好听的词：满山红。你们知道桔子什么时候有的呢？（十月）哪个小朋友会用我们刚才的方法来介绍桔子，学习句子：十月桔子满山红。

（4）碧螺春：我们再来看看其他的特产，它是长什么样的呀？（出示实物）它有一个好听的名字叫：碧螺春，碧螺春泡出来有一股香香的味道，学习词：碧螺香，碧螺春是什么时候有的啊？（三月四月），谁来用刚才的话来说一说：三月四月碧螺香。

（5）白果栗子：我们西山还有什么特产呀？它们是什么样的？怎么吃呢？学习句子：白果栗子接上来。

三、学习儿歌

（一）欣赏儿歌

师：刚才我们一起找看了许多西山有名的特产，老师把它编成了一首好听的儿歌，名字叫《夸家乡》，我们一起来听一听。

（二）幼儿学念儿歌

1、利用图谱，引导幼儿完整朗读儿歌，提示幼儿吐字清楚、有感情地朗诵。

2、请小朋友来说说你喜欢儿歌中的哪一句？个别说、集体说。

3、刚才我们用普通话念了一遍《夸家乡》，我们还可以用我们好听的西山话来念哦，先听老师来念一遍，然后引导幼儿边拍手边用方言念儿歌。

4、小结：我们家乡有那么多的特产，小朋友们生活在西山开心吗？西山有那么多好吃的东西，真开心。那你喜欢西山吗？希望小朋友能做个小小宣传员，把我们西山的特产介绍给其它地方的小朋友，让大家都能喜欢西山，到我们西山来！好吗？

中班线描画活动：美丽的花白鲢
活动目标：
1、了解花白鲢的外形特征，用流畅的线条和简单的图案大胆的装饰。
2、有序的在鱼头、身体、鱼鳍、鱼尾巴上进行装饰。
3、喜欢黑白线描画，能表现出自己的特点。
活动准备：
画好的大鱼操作纸，黑色记号笔粗细各一枝人手一份。装饰画范例一份。
活动过程：
1、采用看图猜谜的形式，引出主题。
先出示一条大鱼的轮廓，用纸把他盖住。依次出现大鱼的尾巴：
提问：小朋友，你们看这是什么呢，大家来猜一猜。（扇子、小鸟的尾巴，
鱼的尾巴)
师：好，老师在给你们看看它的身体，你们猜猜看，这到底是什么？（这是鱼
的身体、这是三角形)
师：下面我们再看看它的头，猜猜看他是什么？（有点像小鸟的头、是鱼的头)
师：那到底是什么呢？老师把大鱼的外轮廓全部呈现出来，原来是什么呀？
(一条花白鲢)。今天有好多小朋友都猜对了，真聪明。大家看一看，这条花白鲢今天没穿衣服，它想请我们中(2)班的小朋友来帮它穿一件衣服。不过花白鲢说，它今天要穿的衣服必须是黑白色，而且要用不同的线条，图案来装饰它，这样大鱼才会开心满意。你想让大鱼开心吗？（想）

那你就要给它做一件漂亮的黑白衣服。现在老师也给花白鲢穿了一件漂亮的衣服，你们看，老师给它做的衣服上有什么线条，有什么图案呢？（有直线、有波浪线、有牙齿线、有花形，有太阳形、有三角形、有半圆形等等)小朋友观察的真仔细，今天我们大家也要用这些线条这些图案来给花白鲢穿衣服。
2、提出装饰的要求
师：今天我们在装饰时要注意，给花白鲢穿衣服时要细心，画线时不要超过边
框。有的图案还可把它涂满，还可用粗细不同的笔进行装饰。花白鲢衣服穿好了，我们还可给它用油画棒添上水草、泡泡、波浪等。
3、幼儿进行装饰大鱼的创作活动
老师给每位幼儿都准备了一条没穿衣服的花白鲢，现在就请小朋友去帮它们穿
上衣服好吗？
在幼儿绘画的过程中，教师要给与适当的引导。对绘画能力弱的幼儿教师就
给与适当的帮助，提醒他可画一些简单的图案。
4、展示并评价幼儿的作品
把幼儿作品展示在黑板上，让幼儿欣赏，并说出这些画什么地方好，什么地
方还需改进。对于他们好的地方，我们要学习，让我们画出更美丽的花白鲢。

中班体育：放鞭炮
活动目标：
1、练习向上跳触摸物品。
2、喜欢参加点鞭炮的体育活动。
3、能够遵守点鞭炮的游戏规则。
活动重点：
帮助幼儿正确掌握前脚掌蹬地跳跃，并能轻轻落地。
活动难点：
能够遵守游戏规则。
活动准备：
大＂鞭炮”一个，悬挂的小＂鞭炮＂若干；彩纸碎片；
活动过程：
1、今天天气真好，我们一起来到草地上运动吧！做热身操，主要活动身体的下肢部分。
2、教师提问：你见过鞭炮吗？什么时候人们需要放鞭炮？
3、游戏：点鞭炮。
(1)个人＂点鞭炮＂：每名幼儿站在老师的＂鞭炮”下，一个个轮流向上跳触摸＂点鞭炮＂，并随着自己点鞭炮的同时，嘴里发出＂啪啪＂的鞭炮声，增加游戏氛围。（引导幼儿练习向上跳触摸物品的动作。)
(2)集体＂点鞭炮＂：在教师的口令声中，幼儿集体向上跳触摸＂点鞭炮”，并集体发出很大的＂啪啪＂鞭炮声。强化喜庆的时候放鞭炮的认识，每次放鞭炮前请幼儿说说，这次是为什么事放鞭炮？
4、说喜事，撒彩纸。说一说，还有什么事值得高兴？让我们共同撒彩纸来庆贺吧。
中班音乐：卷炮仗
活动目标
1、感受音乐，跟着音乐的节奏做小碎步的动作。学习与同伴手拉手走螺旋线。
2、通过观察毛巾的变化和自己身体的变化，发现螺旋线的特征。
3、在队形发生变化时、知道与同伴的手不能松开。并与同伴保持适当的距离。活动准备
1、教学挂图、教学CD。
2、毛巾、纸、毛线。
活动过程
1、教师引导幼儿探索螺旋队形的走法。
教师提供毛巾。引导幼儿回忆《卷炮仗》画面、探索如何把一条毛巾卷成筒状。教师。我这里有条毛巾、谁能帮我把它卷起来？
教师引导幼儿观察卷好的毛巾筒两端形成的螺旋形状。让幼儿自己独立地把观察到的螺旋形状画在黑板上。
教师、毛巾卷成了什么形状？谁能把它画下来？
教师扮演炮仗、双臂张开成侧平举状。请个别幼儿尝试将炮仗卷起来。教师。现在我来当一张大红纸二你们来当制作炮仗的人。谁能把我这张纸卷成一个大炮仗？
幼儿自己组成8-10人的若干小组。各组自己组织讨论和实验。探索如何走成与螺旋形相符合的队形。
教师。每个小组手拉手拉成一队、走一走、看看哪一个小组能走出和炮仗一
样的螺旋形。
2、幼儿学习做游戏。
教师引导幼儿按现实生活经验进行相符的游戏内容和规则。
教师边唱乐曲边组织幼儿完整地玩游戏卷炮仗、遇到问题及时停下来给予适当的提示、指导。
3、幼儿学唱歌曲《卷炮仗》
教师组织幼儿学唱新歌《卷炮仗》。学唱时引导幼儿注意乐句的重复和变化规律。
4、教师和幼儿共同创编舞步组合。
教师。我们学过哪些舞步？请你做给大家看一看。教师在创编中引导幼儿体验各中舞步是如何与音乐节奏、情绪特点相吻合的，
5、幼儿完整地边唱边做卷炮仗游戏。
教师。请用我们冈刚才编好的舞步边走边卷成一个大炮仗。
幼儿集体游戏、2次。

中班社会：节约用水
活动⽬标：
1.知道⽔的重要性，了解⼀些简单得省⽔⽅法。
2.培养节约⽤⽔的意识。
3.考验⼩朋友们的反应能⼒，锻炼他们的个⼈能⼒。
4.懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
活动准备：
1.幼⼉资源：主题⼩书、记录单。
2.教师资源：挂图、⽔源缺乏的图⽚。(⾃备)
3.经验准备：有节约⽤⽔的意识。
活动过程：
1.欣赏图⽚，知道⽔的重要性。
　　(1)讨论：如果没有⽔，会怎样?
　　(2)如果没有⽔，鱼会渴死；如果没有⽔，树⽊会枯⼲；如果没有⽔，⼤地会裂开⼝⼦；如果没有⽔，地球上将不会有⽣命。
　　(3)结合图⽚欣赏，知道⽔的重要性。
2.阅读主题⼩书，师幼讨论，了解简单的省⽔⽅法。
　　(1)教师：关紧⽔龙头：⽔龙头为什么哭呢?怎么让⽔龙头不哭呢?
　　(2)教师：你还有什么节约⽤⽔的好⽅法?
　　(3)教师⼩结：洗脸之后的⽔可以⽤来洗脚；洗⾐、洗菜的⽔可以收集起来冲厕所；洗澡抹泡沫时，关上⽔龙头等。
3.出⽰已经准备好的图⽚，讨论挂图上有什么⽅法可以节约⽔资源。
4.出⽰记录单，幼⼉独⽴操作，教师巡回指导。

中班美术：放鞭炮
教学目标：
1、观看视频，让学生感受传统节日的热闹气氛。培养幼儿对传统节日文化的了解与认识。
2、学生运用已有的生活经验。根据自己的意愿用竹笔和刮画纸绘画出过年的快乐场景。
3、学生主要运用刮画纸的线面和各种颜色绘画。让学生了解前后关系，前面的人物用面来表达，后面的人物要用线来表达。
教学重点、了解有关春节的文化习俗、将记忆中春节的美好景象用竹笔和刮画纸的方式表达出来。
教学难点、绘画要表现出欢乐的场面、画出生动、有趣的画面，突出前后关系。课前准备，收集有关春节的资料。准备刮画纸和竹笔。
活动过程：
一、课前十分钟、点名、发积分卡、评讲孩子的作业、表扬有做作业的孩子
二、活动开始、引入主题。
二、听故事了解风俗习惯
师、你们还记得你们是怎么过的吗、
师、同学们对过年观察的真仔细，那你们知道年是怎么来的吗?
为什么过年我们要做这些事？
师、关于“年”还有一个美丽的传说你们想不想知道啊。
播放课件“年”的来历
师：传说中“年”是什么？挂红灯笼放鞭炮是为了，m但这仅仅是一个传说而已，现在过年人们过年更多地是为了表示喜庆、表达人们美好的心愿和祝福。师。同学们。你们喜欢过年吗。谁能说说你为什么喜欢过年？

⼤班美术：禁止燃放烟花爆⽵宣传画
活动目标

1、让幼⼉知道燃放烟花爆⽵的安全常识，增强⾃我保护的能⼒。
2、遵守社会⾏为规则，不做“禁⽌”的事。
3、培养幼⼉对事物的判断能⼒。

活动过程

⼀、出⽰⾃制爆⽵，激发幼⼉参与活动的兴趣。
1、提问：这是什么？你知道怎么引爆这根爆⽵吗？
2、请部分幼⼉演⽰引爆烟花爆⽵的⽅法，集体讨论他们的动作对不对。
3、教师⼩结：引爆烟花爆⽵的时候，最好⽤⼀根硬⼀些、长⼀些的⾹，⾝体要远离⼀些，点着后腰迅速远离。最重要的是，⼩朋友单独⼀个⼈的时候不能燃放烟花爆⽵。
4、教师：我们已经知道引爆烟花爆⽵要注意的事，那放烟花爆⽵要注意什么呢？我们⼀起来看看图⽚上是怎么说的。
⼆、引导幼⼉观察图⽚，分组讨论燃放烟花爆⽵要注意什么。
1、教师出⽰图⽚，请幼⼉互相讨论燃放的注意事项。
2、集体讨论：
　　①、这些⼩朋友在哪⾥燃放烟花爆⽵？为什么要放在这⾥？
　　②、猜猜图上的⼩朋友为什么要捂着⽿朵？
　　③、我们来看看这位⼩朋友做得对不对？为什么？
三、引导幼⼉说说其他的注意事项。
1、教师：除了图⽚上讲到的这些注意事项，你们还觉得要注意什么？
2、请幼⼉⾃由讨论，教师根据幼⼉的讨论，画在⽩纸上。

大班语言：小水滴旅行记

活动目标：
1、理解故事内容，了解水循环变化的过程，丰富词汇暖烘烘、三五成群、缩成一团、难以忍受。
2、能根据水的循环过程，用简单的符号记录和表现水的不同形态。
3、懂得水与人们生活的关系，乐于发现生活中有关水的变化的有趣现象。
活动准备：

课件、电磁炉个，水1瓶，记录纸（用上复对折的方法将纸平分成6格)，水彩笔。

活动过程：
1、出示小水滴的手偶，激发幼儿听事的兴趣。
2、教师讲述故事，帮助幼儿理解故事内容。
(1)欣赏第1遍故事，结合课件了解水的变化过程。
提问：小水滴到哪里去了引导幼儿根据故事内容简单了解水的变化。
(2)欣赏第2遍故事，引导幼儿用简单的符号、标志记录水→水蒸气→云→雨→雪花→水的循环过程。
提问：小水滴发生了什么变化为什么会有这样的变化
(3)帮助幼儿理解故事中的词语，出示汉字卡片，用新学词语和幼儿一起总给水循环变化的过程：暖烘烘→水蒸气三五成群→云冷得缩成一团雨冷得难以忍受→雪、光和热→小水滴。
(4)结合生活经验，了解水的作用。
提问：水对我们的生活有哪些帮助除了人需要水，还有什么也需要水
3、教师操作实验，帮助幼儿进一步感知水遇热后的变化。
(1)点燃电磁炉，把水加热，引导幼儿发现水变成水蒸气的现象。
提问：你发现了什么引导幼儿发现水遇热会变成水蒸气。
(2)将冷锅盖放铬于水蒸气上方，引导幼儿观察水蒸气变成小水珠的现象。提问：锅盖上发生了什么变化为什么引导幼儿了解水蒸气变成小水珠。(3)回忆生活中关于水的变化的有趣现象。
提问：生活中你在哪里见到过这种现象如：水烧开时，水壶上方会有水蒸气，
把湿衣服拿到太阳底下晒，水蒸气蒸发后衣服就会变干等等
(4)组织幼儿讨论，迁移生活经验。
提问：什么时候水会变成冰如：冬天地上的水会变成冰，冬天窗户上会有冰花等等。

大班科学：垃圾哪去了

活动目标：
1.了解垃圾可以被人们通过很多的方式处理或者再利用，懂得垃圾分类摆放的好处。
2.能用自己的行动主动对待日常生活中的垃圾。
3.激发了幼儿的新奇心和探究欲望。
4能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。
活动准备：
1.请父母帮助幼儿一起收集回收垃圾、处理垃圾的图片，让幼儿初步的了解垃圾回收的学问。
2垃圾分类回收箱及各种垃圾的图片。
3.《幼儿画册》（p22)。
活动过程：
1.请幼儿相互的沟通平常见过的垃圾，说说这些垃圾分别是从哪里来的。
2组织幼儿探讨：垃圾扔到垃圾箱后怎么办？到哪里去了幼儿沟通自己了解到的有关于垃圾的学问。老师补充。
3.请幼儿观看垃圾分类的图片，认一认垃圾箱上的标记，说说这种垃圾箱的运用方法以及这种垃圾箱的好处，如：
电池回收箱、玻璃回收箱…
出示各种垃圾的图片，请幼儿推断出示的垃圾分别应放入哪里？”屈：老师教，案网出处”还有哪种垃圾也可以放入哪种桶内。
4.激励幼儿日常养成良好的习惯，能分类处理垃圾。

大班综合：宝贵的水

活动⽬标
1、感知⽔和⼈类⽣活的密切关系，懂得⽔的宝贵。
2、能积极设想保护⽔资源的⽅法并乐意参与保护⽔资源的⾏动。
活动准备
⽔的各种⽤途的图⽚、⽔受到污染的图⽚及⼈们治理污⽔的图⽚
活动过程
1、了解⽔与⼈们⽣活的密切关系：
　　（1）讨论：我们什么地⽅需要⽤到⽔？
　　（2）出⽰⽔各种⽤途的图⽚，引导幼⼉讲述⽔与⼈们⽣活的密切关系（⼈们的⽣活、⽣产活动都离不开⽔，动物、植物都需要⽔。）
　　（3）结合⽔受到污染的图⽚请幼⼉设想：如果没有⽔或世界上所有的⽔都受到了污染会怎么样？
2、激发幼⼉积极设想保护⽔资源的⽅法：
　　（1）向幼⼉介绍⽬前全球可⽤⽔资源缺乏、⽔资源正受到严重污染的严峻状况。
　　（2）请幼⼉讨论并设想保护⽔资源的⽅法（如不向河道乱仍垃圾、⼯⼚不向河道排放⼯业废⽔、加强⽔资源的管理等）
3、⿎励幼⼉从⾃⾝做起，在⽇常⽣活中节约⽤⽔，积极参与宣传、保护⽔资源的⾏动。

大班美术：画地球

活动目标：
1、表现自己对地球家园的认识和热爱，激发幼儿保护地球环境的情感。
2、在掌握有关地球表面的知识上，尝试用添画的方式表现地球的面貌。
3、合理地运用鲜明的对比色彩进行渲染，注意颜色搭配协调、饱满。
4、理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
活动重点难点：
重点：有关地球表面知识的基础上，尝试用添画的方式表现地球的面貌。
难点：合理运用鲜明的对比色彩，颜色搭配协调、饱满。
活动准备：
教学欣赏VCD《地球是我家》、《幼儿画册》、彩色卡纸、油画棒、黑色水彩笔、教师范画《我们的地球》
活动过程：
一、开始部分
1、教师引导幼儿提问：我们住在哪个星球上呀？（地球）
2、感受地球的形状和不同地域的环境特点。
播放教学欣赏VCD《地球是我家》引导幼
儿欣赏在太空中的和鸟瞰下的地球，地球上的各种各样美丽的生物以及人类现代生活的环境等。（提问：地球上都有些什么？不同地方有什么特点？)
3、启发幼儿发现地球的颜色与不同地域的关系。
4、引导幼儿欣赏教学欣赏VCD中的作品
《韦雷德里克斯的牧场》感受作品中不规则的分割线和丰富的色彩。（提问：你在画中看到了什么？画面中的线条有怎样的特点？为什么画家要用这些颜色？这些色块代表着什么？丰富的色彩给你怎样的感受？)
二、基本部分
1、教师出示范画《我们的地球》，引导幼
儿欣赏作品，感受其独特的形式语言和表现方式，引导幼儿说说小画家是怎样表现地球的。(提问：画中用了哪些颜色？地球的上下两部分用了什么颜色？这样的颜色代表什么含义？)
2、引导幼儿运用对比欣赏的方式感受不同幼儿作品的表现内容和方式，说说自己最喜欢哪一幅作品，为什么？
3、教师出示彩色卡纸，启发幼儿思考，你想表现一个怎样的地球，为什么？
4、引导幼儿在画纸中先画一个大小适当的圆形表现地球，在添画表现地球的面貌。
5、幼儿创作，教师巡回指导，引导幼儿围绕地球的外形运用黑色水彩笔添画出相关的事物。
6、启发幼儿用和谐的颜色表现主体地球和背景。
三、结束部分
1、教师小结：展示幼儿作品，请幼儿互相评价，说说同伴画的地球上最美的地方是哪里？

大班音乐：绿色的家

活动目标
1、用轻快、亲切的歌声表达小树和小鸟之间的亲密感情。
2、加深对动植物的生命与环境联系的了解，体会保护环境的重要性。
3、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
4、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。
活动准备
1、配套磁带或CD。
2、画一棵大对，树上有鸟窝小鸟的家。
活动过程
1、在《森吉德玛》乐曲声中，用动即兴表现大草原的宁静优美与热烈的歌舞和奔跑的马群场面。
2、学唱新歌《绿色的家》。Bai库
(1)副歌前置。出示图片，小树在高兴地唱歌。听教师范唱副歌部分。
(2)学唱副歌。
(3)讨论：小树为什么高兴地唱歌？(了解小鸟与小树互相依存的关系，初步知道生态平衡，保护环境的重要性)
(4)完整欣赏歌曲，学唱歌曲。
(5)教师与幼儿轮流唱歌曲的副歌部分。
3、创编歌词。
如：＂大海是蓝色的家，住进了小鱼娃娃…哗哗哗＂等。

大班社会：我们喜欢的环境

活动目标：

1、感受在美丽和脏乱差环境中人的不同感觉，宠爱美丽、舒适的环境。

2、了解环境受到污染的缘由，能以自己的行动乐观爱护四周的环境。

3、乐观参加争论、敢于表达自己的想法和感受。

4、乐于探究、沟通与共享。

活动准备：

1、幼儿事先与家长一起去拍四周美丽和脏乱差环境照片，或收集图片资料并张贴在展现纸上。

2、幼儿调查环境记录。

3、《幼儿画册》。

活动过程：

1、出示师幼共同收集和拍摄的资料。
（1)争论：这些资料你们喜欢吗？为什么？
(2)分类并调整：按幼儿喜欢与不喜欢进行分类。
(3)请幼儿说说大家都喜欢的环境是哪些地方，争论这些地方都有些什么特点。大家不宠爱的环境是哪些地方，争论这些地方都有些什么特点。

2、体验对两种不同环境的宠爱与厌恶的情感。
(1)播放不同环境的录像让幼儿观看。
(2)引导幼儿大胆表达自己对美丽环境的宠爱之情并能用恰当的方式表达。

3、分组争论环境受到污染的缘由，将小组的争论结果进行沟通、小结。
4、鼓舞幼儿从自己做起，提出改善环境和爱护环境的方法，并鼓舞幼儿将自己的方法画下来。
(1)争论并记录自己的方法。
(2)把幼儿的记录贴在制定处、相互共享。

大班美术：变废为宝

活动目标：
1．认识可回收利用的废旧物品，培养节约意识，养成节约的好习惯。
2．锻炼幼儿的动手能力，学会自己改造废旧物品。
3．进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
4．喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备：
1．提前让幼儿收集家中的废旧物品：牙膏盒、饼干盒、药盒等纸盒(大小不一)、一次性纸杯（用过的）、鸡蛋壳、铅笔削。
2.剪刀、胶水、双面胶、水彩笔、水粉颜料。
3.一些废旧物品做的玩具、装饰画：娃娃（一次性纸杯做的）彩虹图（鸡蛋壳做的）跳舞的姑娘图（铅笔削做的），各种汽车（各种纸盒做的），高跷（易拉罐做的）、飞盘（毛线和硬纸板做的）等
活动过程：
1．请幼儿欣赏变废为宝的作品
教师带领幼儿参观作品，请幼儿细心观察，注意作品的做法和材料。
2．讨论作品
师：（1）请小朋友们说一说你们看到了什么？
（2）这些作品跟我们平时见到的有什么不同？
（3）这些漂亮的作品是怎么做的？
3．讲解制作方法
（1）一一出示作品，将步骤演示一遍，让幼儿边看边说。
（2）鼓励幼儿发挥想象，用同样的材料制作不一样的作品。
（3）出示用废旧物品制作的玩具，让幼儿欣赏，玩弄，了解废旧物品的多种用途，并启发幼儿由单一向多面发散思维，说出我们班利用废旧物品制作的玩具，看谁说得多。
4．幼儿操作
请幼儿做一次小小设计师，选择自己喜欢的材料动手制作。比比谁的作品最别致。
引导幼儿用不同的废旧物品，通过画、剪、粘贴、包装等组合创新出新颖独特的玩具和物品。从中体验成功的乐趣。
在制作的过程中教师要来回巡视指导，发现有不同做法的孩子要及时给予鼓励和帮助，以便孩子完成作品。对动手能力较弱的幼儿，可以鼓励他们选择简单易做的材料完成作品，做到让每一个孩子都能做的认真，学的开心。
5.作品展示
将幼儿的作品放在展示区，让每一个孩子都能看到自己的作品和别人的作品，享受成功的喜悦。让幼儿在欣赏作品的过程中学习交流、分享心得。

四、课程反思

环境保护问题是目前最热门、也是最迫切的问题，几乎每个人都认可环境保护的重要性，因为，生活环境的好坏，直接关系到整个人类的生存和发展。为了使孩子们多一些环保方面的意识，使他们意识到环保工作的重要性与迫切感，让孩子们明白，如何做才能达到环保的目的，假如不断地制造垃圾和污染会有什么严重的后果，从小养成良好的习惯，为建设地球美好的家园尽一份力。以社会环境为素材，囊括了当今世界上所面临的较为突出的环境问题——废气、垃圾、废水、噪音、生态平衡等五大环境问题进行教育宣传活动。这些环境问题亦是幼儿在社会生活中接触非常密切的，并且是幼儿较为浅显易懂的教育内容。结合本地资源，还开展了有关太湖水、太湖禁捕、太湖生态岛禁止燃放烟花爆竹的系列活动。

附活动掠影

三、课程脉络图