一次饭后欣赏，我带领孩子们阅读了绘本故事《奇妙的蛋》，孩子们兴奋的合不拢嘴。有小朋友兴奋的说：“妈妈每天都给我吃一个鸡蛋，可好吃了。”张于茜也激动地说：“妈妈说吃了鸡蛋，就会长成鸡蛋脸，可漂亮了。”孩子们七嘴八舌的议论开来。孩子们对于蛋宝宝产生了浓厚的兴趣，于是我们决定来一场生命的探索，一条充满新奇而又漫长的路。

我让孩子观察了鸡蛋，从颜色大小，外形等方面探究讨论，孩子们议论纷纷：“蛋的颜色不一样，有的白，有的淡黄，还有绿绿的”。为了更加了解鸡蛋宝宝，它的形状，以及是怎么来的，可以怎么吃，我们进行了一场鸡蛋大调查。小朋友们在爸爸妈妈的帮助下很认真的完成了任务，还有的小朋友亲自动手制作了鸡蛋美食，还拍了照片记录并分享给了我。通过调查了解小鸡是从蛋壳里孵化出来的，于是我们进行一场激烈的辩论赛，先有鸡还是先有蛋，首先我们分成了2组，正方反方进行了激烈的讨论，“没有鸡，蛋从哪里来？肯定是先有鸡呀，蛋是鸡妈妈生出来的。”“肯定是先有蛋呀，鸟也会下蛋，鸡都是从鸡蛋里孵化出来的。”正方和反方都提出了自己的看法，最后我们得出结论，先有鸡还是先有蛋，我们不能简单的回答，因为任何生物都是不断进化发展的，进化的历程是漫长的，所以我们现在无法确切的去追溯，但是科学在进步，相信未来的某一天这个问题可以被正确的解答。

小朋友们都从家里带了鸡蛋，在带鸡蛋的这个过程中呢，我们也出现了很多问题，因为我们要求带来的是生鸡蛋，然后有小朋友就提了一个碎了的鸡蛋给我，但有的小朋友就包裹的很好，还让他们分享了保护蛋宝宝的方法，接着我们进行了一系列关于蛋的活动，“美味的鸡蛋饼”“蛋壳画”“小鸡的一家”“区分生熟鸡蛋”通过操作，孩子们发现熟的鸡蛋转的快，生的鸡蛋转的慢，生的鸡蛋摇晃起来有声音，熟的鸡蛋摇晃起来没有声音。活动结束后孩子们也讨论起了更多区分生熟鸡蛋的方法。

在大人眼里，“蛋”似乎十分简单。可是在小朋友的眼里，被小小蛋壳包裹着的是一个神秘的世界，它是一个谜，是一首诗，更是一个讲不完的故事。

孩子们对蛋有着浓厚的兴趣，但对蛋的结构、孵化等知识欠缺了解，在我们一系列主题活动中，不仅可以追随孩子的兴趣，发展幼儿的观察、探索、口语表达及动手操作等相关能力，还能让孩子探索生命的神奇。

课程过程中我们遇到了很多问题，比如我们只孵化出了一只小鸡，冬天来了，小鸡冻死了等等，于是我们决定待到明年春暖花开时继续孵蛋之旅！