我们的主题是农耕文化，在这个主题下，小朋友认识到了农耕工具的使用方法、播种的方法、有关农耕的美食等等。正值秋季，秋天既是收获的季节也是播种的季节。秋天到了，在打造种植区的时候小朋友们带来了很多的种子，其中最多的就是豌豆种子。小朋友们好奇极了。经过大家的观察，庄晞彤小朋友发现这个种子是小小的、圆圆的；沈沐小朋友发现这个种子是黄色的。在经过老师的讲解之后，小朋友们知道原来这是豌豆种子，但是豌豆种子发芽了会是什么样子的呢，我们非常期待，打算在种植区播下它的种子。

于是，我们在种植区种下了豌豆种子，期待它快快发芽，在这个过程中，我们发现豌豆和别的种子种法不一样，它是要先挖出一个一个的小坑，然后把种子放进去，再盖上泥土。在这个过程中，幼儿既有原有经验的提取，也有新经验和新知识、新技能的获得。

其次，我们将豌豆种子投放到了益智区，小朋友们可以自己选择难度，通过勺子和筷子的使用夹起豌豆放入贴有相应数字的篮子里，使得豌豆数和篮子上面的点数相同。这也是锻炼小朋友们点数配对的一种方法呢！在这个过程中，幼儿对于豌豆有了新的认识，原来豌豆可以这么玩。

没过多久，豌豆发芽了，于是我们给他做上标记。刚开始豌豆的叶片是闭合的，慢慢地它舒展开来了。金思远发现它的叶片是圆圆的、绿绿的。孩子们迫不及待想要把它可爱的样子记录下来，于是我们开展了豌豆苗写生活动，快从形状到大小到叶片的数量，幼儿都记录的很是清楚。在经过讨论之后，幼儿发现豌豆苗的叶子长在长长的茎上面，通过搓圆、压扁，小朋友们还会把它捏出来呢！在这个过程中，幼儿的经验不但得到提升，动手能力也有了发展。

原来豌豆苗还是很好吃的美食，快让我们去把它摘下来吧！刚开始因为不会，所以把长长的豌豆苗都摘下来了，后来幼儿发现嫩嫩的头更好吃，于是开展了第二次的尝试。孩子们品尝到了好喝的豌豆苗汤！

经过我们不停地浇水，豌豆苗越长越长，越长越粗壮，在一次户外活动时，陈悦跑过来和我说，她发现豌豆苗开花了！经过观察，孩子们发现豌豆苗的花是白白的、小小的，花瓣包裹在一起的！更多的人发现了这个秘密，于是我们开展了第二次的观察记录。

在管理的过程引导幼儿仔细观察，有助于幼儿深入了解植物生长的一些细节的变化，能使幼儿产生惊奇感和好奇心。同时，鼓励幼儿通过各种方式记录植物的变化，关注植物产生的新变化。对于植物产生的一些重要变化，可以集体观察、比较观察和讨论，尽可能引导幼儿用语言描述观察到的事物和现象。幼儿的各种能力也得到相应的发展。

就在豌豆开花没多久，就结出了豌豆荚，在一次户外活动中，我们发现长着小白花的地方都结出了绿绿的、嫩嫩的、扁扁的豌豆荚！孩子们开心极了，为了促进孩子们对豌豆荚的认识，我们开展了美术活动豌豆荚的涂色以及泥工活动捏一捏豌豆荚，孩子们收获了满满的成就感。

最后，我们将这个过程做成了展板，当然，这个活动还没有真正的结束，收获过后，会产生很多植物的根、茎、叶、壳、须、皮、籽等，这些材料是幼儿创造性表征的重要材料。幼儿可以利用这些材料开展丰富多样的创造性活动。教师也应该同时注重幼儿创造性表达活动，只有这样，种植的课程价值才能充分的实现。当然，植物的根、茎、叶、壳、须、皮、籽等也可以进入幼儿的游戏活动之中，还可以进入其他学习活动之中，让他们充分的发挥作用。