孩子的童年，需要大自然的滋养。在这个硕果累累的季节里，幼儿园里的小金桔树也早已挂满了一个个金黄色的果实。饭后散步时，孩子们发现幼儿园里有金桔树。之前，小朋友看到上面挂着许多绿绿、黄黄的小球，问:“老师这是什么呀 ?”“这是金桔树，金桔是一种水果。 ”“我想吃、我想吃.....”自然蕴藏 着许多奥秘，小小的金桔，又藏 着什么样的秘密呢?于是我们就开启了“金桔”的探索之旅...

 ●初探金桔： 孩子们从一开始发现神秘果子，然后自发探究是什么果子，开始在金桔园里初步探究，通过看、闻、摸，了解金桔的外部特征，有了初步的科学探究的想法。 

●金桔小调查：前期孩子们在老师的带领下实际观察、查阅资料，了解金桔果实的外形特征和独特功效，小朋友们每天都去看一下金桔有没有变黄。在等待金桔成熟的过程中，小朋友还和爸爸妈妈一起查阅资料，调查了金桔，既观察了金桔树，又发现了金桔的许多本领。

●我眼中的金桔： 

01.金桔树写生 

在一个阳光明媚的上午，孩子们迫 不及待地带上画笔，拿起小画板， 来到户外的金桔树旁，画着自己眼 中的金桔树。瞧，小朋友们认真地 舞动手中的笔开始绘画着，为金桔 树画了一幅“肖像画”。 

02.丰收金桔 

孩子们把丰收的金桔带到了班级，我们摆在了一个竹子做的篮筐里，于是就有了金桔写生和一篮金桔的手工创作，孩子们把这些艺术创想布置在我们的自然角，显得非常有野趣。 

03.金桔的线描素材 

 观察和品尝金桔的过程中，我们的小眼睛还找到了很多金桔素描素材，并把这 些运用到了线描螃蟹画的创作，带了很多灵感。 

04.金桔盆栽 

“幼儿园的金桔树真美啊，要是我们教室也有一颗该多好啊！”这个主意真好，一起行动吧，正好梨园刚刚修剪，我们去捡一些吧。你看，盆栽金桔做好了，你想吃一个吗？

●金桔是谁家的？ 

在观望金桔的过程中，细心的严紫涵发现，金桔树下还有一个小牌子倒了，连忙来告诉我她的发现，我告诉孩子们，这里写着中三班。孩子们就提出了疑问“那这些树是中三班的？我们还能继续采金桔吗”“我们可以去问一下。”经过了解我们知道了，这是开园初期，随机分配到各班的，现在这些金桔树是无人认领的状态，这下大家放心了，同时也萌发了自己做牌子的想法。

通过小组讨论商量，起初大家认为挂牌上要 有名字，可是大部分小朋友还不会写自己的名字， 于是大家动脑筋说可以写学号，可是单单是学号， 也有可能是其他班的1号、2号呀。所以不仅要有 班级，还要有学号和组号 “还要写上我们的班级——中二班”小机灵孙少琪说出了自己的想法，大家都很认同。并决定每个组认领一颗金桔树，照顾它，并对此进行观察采摘。

●金桔丰收了：第一次采摘 

在孩子们的守护中，金桔终于成熟啦...采摘小金桔果园里热闹非凡，孩子们你 一言我一语的商量着采摘小金桔的办法，忙得不亦乐乎。 

●数金桔 

数一数每个小组摘了多少个金桔?1、2......第一组数一数有63个，第一名哦！ 

●金桔玩、乐：

结合中班孩子的年龄特点，我们的课程主要抓住吃、玩来激发幼儿对课程的兴趣。让幼儿站在课程的中央，激发幼儿探究金桔的欲望，对金桔产生神秘感，好奇心。 

01.金桔品尝篇 

02.金桔本领篇——金桔蜂蜜水 

金桔的味道酸中带甜，甜中带着微苦，班内1/3的小朋友都不是很喜欢它的味道，但是金桔含有丰富的维生素C，能保护我们的身体，防止感冒少生病，不仅如此还有止咳、润喉的功效，这么好的金桔，你确定不来一点吗？怎么样孩子能比较接受呢?

“我以前还喝过一点点的金桔柠檬茶呢！”陈一诺的一句话，提醒了大家，我们也来做一杯吧！酸甜可口的味道大家应该都能接受吧！

怎么样才能做一杯金桔特饮呢？我们需要怎么做？ 

我们查阅了一点点的官方图片，但从图片来看，孩子们发现做成一杯金桔特饮，需要4样东西，分别是水、冰块、金桔、柠檬，这样就能做成吗？我们又请陈一诺来介绍了金桔柠檬茶的口感，他说酸甜的，喝起来是茶的味道。 

★金桔、柠檬——提供酸酸的口感。  ★ 冰块——提供冰凉的口感。 ★ 水——提供饮料的口感，茶的口感。 

那甜甜的味道哪里来呢？我们又查阅了资料，原来金桔特饮里的甜味是另外加了糖水，同时我们也发现有些饮品店里还会加蜂蜜，这样好像更健康！如果是我们小朋友喝的话，茶是不适合的，经过讨论，我们只选用了3种材料来制作，分别是——金桔、蜂蜜、饮用水。简易版配方来袭——你准备好了吗？ 

孩子们通过自己动手制作，喝到了金桔蜂蜜水，非常高兴！ 

▲但同时反馈信息：金桔蜂蜜水太淡了！淡淡的甜淡淡的酸，怎么回事呢？ 

●到底是怎么回事呢？——再试试！第二次采摘 

经过第一次制作金桔特饮，我们也发现了昕的问题，并决定从源头开始解决问题。首先我们要解决的问题是——采到更美味的金桔。 

于是在第二次采摘金桔前，我们进行了规划，明确各组认领的金桔树的分布情况，还进行了采摘前的大讨论，“金桔树有点高，我们可以搬着我们的板凳过去摘”，“我觉得可以搬梯子过去”于是大家七嘴八舌的讨论着，我们便把采摘方法用画笔画了下来。 

▲然后我们要解决的问题是——金桔汁水要多多。 

这次我们尝试用捣臼（ jiù），让金桔变出更多的汁水，在冲捣的过程的，孩子们就发现，金桔会从容器里“跳” 出来！这又是怎么回事呢？ 

▲那怎么解决这个问题呢？ ●只要我们先放的少一点 ，冲烂了再往里面加就可以了！ 

一大榨金桔蜂蜜水诞生啦！模糊到变形的喜悦，你感受到了吗？一起来品尝下吧！嗯······灵！酸酸甜甜，真的很好喝哦！

03.金桔真好玩 

滚一滚，看谁滚得远？称一称，看谁采的最重？金桔的沉与浮 ？金桔拼搭？

●关于金桔的问题

1、金桔除了可以做成特饮，还可以做成什么好吃的美食呢?

2、金桔的表面怎么 会有这个白白的东西呢？ 

3、金桔的种子种在泥土里还会长出金桔吗？……

课程源于生活，我们通过观察发现身边的金桔树，到伴随幼儿园金桔成熟，到与金桔做游戏，再到金桔大变身，不知不觉，幼儿园五大领域已无痕地渗透其中，孩子们在这样一个大的社会情境中学习着，体验着，收获着。相信这次活动会深深印在孩子们的记忆里，意义非凡!这一个个故事串成了我们心中最美好的回忆。我们与金桔之间的故事还未完，可能我们还会第三次采金桔、第四次采金桔。金桔的秘密远远不止这些，故事还在继续.....

明年初夏时，静待橘花开;

明年秋收时，发现新秘密。